УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ YOUTUBE-КАНАЛИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ В ЗВО

Пшемицька, Євгенія Олександрівна

dc.contributor.author	Пшемицька, Євгенія Олександрівна
dc.date.accessioned	2023-02-08T12:54:13Z
dc.date.available	2023-02-08T12:54:13Z
dc.date.issued	2022-12-29
dc.identifier.uri	https://r.donnu.edu.ua/handle/123456789/2737
dc.description	Наукові дослідження: парадигма інноваційного розвитку: тези доповідей XІІІ Міжнародної наукової конференції (Прага, Чехія, «29» грудня 2022 року)	en_US
dc.description.abstract	У сучасному цифровому світі є необхідність регулярного перегляду методів та інструментів навчання. Серед освітніх трендів останніх 10 років: персоналізація навчання, гейміфікація, використання інтерактивних та цифрових інструментів. Із початком дистанційної освіти в України викладачі та методисти звернули увагу на перспективність та доцільність застосування також соціальних мереж в освітньому процесі. У той же час вивчення освітніх можливостей соціальних мереж як інструментів вивчення саме історії не знайшло достатнього висвітлення в наукових розробках.	en_US
dc.publisher	Прага. Чехія: XIII Міжнародна наукова конференція «Наукові дослідження: парадигма інноваційного розвитку»	en_US
dc.relation.ispartofseries	Науковий журнал "Інтернаука" (2022 рік). Педагогічні науки;
dc.title	УКРАЇНСЬКІ ІСТОРИЧНІ YOUTUBE-КАНАЛИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ В ЗВО	en_US
dc.type	Thesis	en_US