Внесок видатних полтавських педагогів григорія ващенка й антона макаренка в теорію педагогічного проектування

Стрельніков, В.Ю.

dc.contributor.author	Стрельніков, В.Ю.
dc.date.accessioned	2021-01-26T11:44:15Z
dc.date.available	2021-01-26T11:44:15Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	УДК 378
dc.identifier.uri	https://r.donnu.edu.ua/handle/123456789/1410
dc.description.abstract	Наведений аналіз розвитку теорії і практики педагогічного проектування, які започатковані Григорієм Ващенком і Антоном Макаренком. Зроблений висновок про актуальність запропонованої автором концепції проектування дидактичних систем, яка ґрунтується на ідеях Г. Ващенка, А. Макаренка, В. Сухомлинського, Г. Костюка та інших вітчизняних дослідників. Проектування розглядається як цілеспрямована діяльність педагога щодо створення проекту як інноваційної моделі дидактичної системи, орієнтованої на масове використання.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	Григорій Ващенко	en_US
dc.subject	Антон Макаренко	en_US
dc.subject	Проект	en_US
dc.subject	Проектування	en_US
dc.subject	Педагогічна система	en_US
dc.subject	Дидактична система	en_US
dc.title	Внесок видатних полтавських педагогів григорія ващенка й антона макаренка в теорію педагогічного проектування	en_US
dc.type	Book	en_US