Короткий опис(реферат):
У статті наголошується на органічному поєднанні комунікативно функціонального та мовно-системного підходів у вивченні української
мови як іноземної. Розглядаються орієнтовні мовленнєві ситуації для
засвоєння граматичних категорій, форм, конструкцій, граматичних
класів слів під час вивчення української мови як іноземної, що
сприятиме якісному формуванню комунікативної компетенції студентів.
Розмовні теми та відповідні діалогічні мовні ситуації у визначеній
концепції навчання української мови як іноземної зумовлюють введення
відповідних граматичних компетенцій, що невимушено засвоюються
іноземними студентами.
