Abstract:
У статті розглянуто особливості побудови особистих професійно-освітніх
траєкторій української молоді. Надано визначення сутності категорії професійно-
освітня траєкторія, представлено її основні етапи та умови побудови. Побудовано
сучасну (базову) та оптимальну професійно-освітню траєкторію. Сформульовано
чинники оптимізації професійно-освітніх траєкторій молоді, а також визначено
значущість їх впливу на розвиток національної економіки, підприємств та окремих
індивідів.