Модель управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів

Мартинець, Лілія Асхатівна

dc.contributor.author	Мартинець, Лілія Асхатівна
dc.date.accessioned	2020-10-28T13:06:50Z
dc.date.available	2020-10-28T13:06:50Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	УДК 378.091
dc.identifier.uri	https://r.donnu.edu.ua/handle/123456789/807
dc.description.abstract	Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню та розробленню моделі управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів. Визначено, що цей процес є складною ієрархічною системою, в межах якої реалізується певна множина динамічних процесів. Тому для його відтворення доцільно застосовувати моделювання. Здійснено теоретичний аналіз, який дав змогу виявити структурні компоненти моделі (стратегічна спрямованість, системність управління, організація діяльності, якість діяльності), а також відобразити суттєві зв’язки між ними.	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.subject	моделювання	en_US
dc.subject	модель	en_US
dc.subject	освітнє середовище	en_US
dc.subject	управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів	en_US
dc.title	Модель управління освітнім середовищем професійного розвитку вчителів	en_US
dc.type	Book chapter	en_US