ФАКТОРНО-КРИТЕРІАЛЬНА МОДЕЛЬ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ

Мартинець, Лілія Асхатівна

dc.contributor.author	Мартинець, Лілія Асхатівна
dc.date.accessioned	2020-10-28T13:13:49Z
dc.date.available	2020-10-28T13:13:49Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	УДК 37.013.2
dc.identifier.uri	https://r.donnu.edu.ua/handle/123456789/809
dc.description.abstract	Статья посвящена раскрытию параметров, факторов и критериев управления образовательной средой профессионального развития учителей в современных общеобразовательных учебных заведениях. Указано, что эффективность управленческой деятельности определяется через оценку таких параметров: организационно-управленческий, кадровый, образовательно-технологический и результативный. В статье обоснована факторно-критериальная модель эффективности управления образовательной средой профессионального развития учителей.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	параметр	en_US
dc.subject	фактор	en_US
dc.subject	критерий	en_US
dc.subject	факторно-критериальная модель	en_US
dc.subject	управление	en_US
dc.subject	образовательная среда	en_US
dc.subject	профессиональное развитие учителей	en_US
dc.title	ФАКТОРНО-КРИТЕРІАЛЬНА МОДЕЛЬ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ	en_US
dc.type	Book chapter	en_US