Abstract:
У статті розглядаються питання впровадження критеріїв ефективності застосування Smart-технологій у процесі
професійної підготовки майбутніх економістів. Визначено ряд критеріїв, які позитивно впливають на розвиток
професійно-спрямованої мотивації майбутніх економістів, оптимізують процес оцінювання. Забезпечують готовність
викладачів до застосування автоматизованої систем